近日，我校教师发展中心为强化青年教师教学核心能力、夯实立德树人基础，自年初起精心策划并实施了为期半年的青年教师教学基本功养成及能力提升系列培训。培训聚焦教学实践核心环节，推出五个衔接紧密、层层深入的专题，助力青年教师站稳、站好讲台，全面提升教书育人本领。

第一专题由北京市教学名师、教学督导组组长戴波教授主讲。戴波以 “青年教师发展路径与教学能力提升” 为题，为系列培训定调。他结合三十余年从教经验与案例，剖析青年教师职业各阶段的机遇与挑战，描绘教学能力进阶路线图，强调其提升需在实践中持续积累、反思与精进，将育人使命内化为教学自觉。

第二专题由学校教务处副处长、北京市青年教学名师崔丽敏主讲。崔丽敏围绕 “从教学大纲谈一门课的教学设计”，解读教学大纲深层价值，指出科学严谨、目标明确的大纲是课程高质量实施的基石，界定了育人目标、内容框架等。她结合优秀实例，传授基于大纲进行课程整体系统设计的方法，确保教学围绕育人目标高效展开。

第三专题由北京市教学名师、机械工程学院丁乔教授主讲，深入教学实施的微观单元。丁乔以 “一节课的教学设计” 为主题，将课程目标细化到每堂课。她拆解高效课堂核心要素：精准目标、重难点突破、内容逻辑、时间分配、方法选择及形成性评价嵌入，强调单节课精心设计是实现课程目标、保障学生学习获得感的基石。

第四专题由清华大学语言教学中心俞洁琼副教授主讲。俞洁琼以 “有效课堂互动的探索与实践” 为主题，聚焦这一提升教学活力的核心，结合语言教学特点及清华实践，展示如何用提问、小组合作、即时反馈等互动策略激活学生思维，变被动听讲为主动参与，营造深度浸润的良好学习氛围。

第五专题由中国传媒大学柴璠教授主讲，带来“课堂教学的语言艺术”精彩分享。柴璠结合传媒积淀，从专业视角剖析教学语言在传知、启思、造氛中的决定性作用，系统讲解语音语调、节奏、修辞及体态语言的科学运用，以增强教学语言感染力、说服力与亲和力，提升课堂吸引力和信息传递效率，令教师深受启发。

本次系列培训由教师发展中心精心组织，内容层层递进，覆盖教学能力提升全链条，获青年教师热烈反响。教师反馈培训内容从宏观到具体，兼具高度与操作性，为教学注入新理念和实用方法。中心将跟踪效果转化，收集一线反馈，优化教师发展支持体系，推出更精准的培训项目。

青年教师教学能力提升关乎学校人才培养质量与长远发展。教师发展中心将秉承教师发展是学校发展第一动力的理念，为青年教师铺就成长通道，锻造教学精湛、情怀深厚的高素质专业化队伍，为学校高质量发展注入强大动力。

作者：富威 / 编辑：茆云杰   审核：李林琳   来源：人事处